为深入贯彻教育规划纲要，落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的精神，帮助我园教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，根据上级教育部门的要求和我园的实际情况，我园有计划地组织教师进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习活动。
     在上学期，我们制定出了《指南》学习活动计划，并根据计划召开了动员会，介绍了《指南》产生的背景及意义、基本框架、以及与《幼儿园教育指导纲要》的关系等，让教师对《指南》有了一个初步的了解。本学期三月份的教研内容主要围绕《指南》开展。3月15日晚，全体老师围坐一起，根据本班不同年龄阶段对应《指南》上的目标及教育建议，举实例开展讨论。
为了检查教师学习的实效性，保教部精心设计编印了《指南》答卷，从填空题、简答题到问答题都是《指南》中最基本的知识点。从教师上交的答卷来看，我们大部分老师对《指南》中的基本理念有了一定的了解，但个别教师对《指南》学习理解的还不够，致使一些简答题出现了错误。
    为了使家园教育的步调一致，各班也运用不同的形式向家长进行了《指南》学习的推荐，有的班利用QQ群向家长提出了学习《指南》的倡议，并将《指南》进行了共享；还有的班级利用家长会，向家长进行了宣传和介绍；还有的班级教师利用家长接送孩子时间，借助一些教育契机向家长进行了介绍，动员家长从网络上学习《指南》。